Rentrée au Collège
Accompagnez votre enfant pour son entrée en 6ème !
L’entrée au collège est une étape ! Une grande étape pour votre enfant mais pour vous, parent, également.
Je me souviens de l’entrée en 6ème de mon ainé, j’ai eu la sensation de le laisser dans un panier de crabes, pire que la rentrée de petite section.
Et oui, la 6ème ça signifie les premiers pas en dehors du monde de l’enfance. Votre loulou a grandi, il devient plus indépendant, il a plus d’affirmation de soi, il fait ses propres choix (coiffure, vêtements…) mais il a toujours besoin de vous. Certes, différemment (finis les bisous devant la grille de l’école) avec des changements, un nouveau cadre et plus d’autonomie.
Autour de cette scolarité changeante, vous allez poser les bases de votre communication « parent/ado ».
Je vous propose quelques tips pour vous aider à accompagner votre enfant dans cette rentrée au collège.
Les changements du collège
1) Nouvelle organisation générale
Transport scolaire, nouvelles matières, plusieurs salles de classe, pas de bureau dédié, différents professeurs, nouveaux codes, restauration self, etc…C’est un point qui stresse particulièrement les enfants. Rassurez-vous, ils sont bien préparés. Votre enfant a peut-être fait une journée d’immersion avec sa classe de CM2, vous avez pu visiter l’établissement lors des portes ouvertes, généralement une rentrée anticipée des 6ème est prévue afin de faciliter leur intégration. N’ajoutez pas du stress au stress. Votre enfant a déjà connu des changements, il a déjà été confronté a de nouvelles règles, de nouveaux lieux, de nouvelles personnes et ça sans même en avoir conscience ! Que ce soit dans ses activités sportives, pour aller chez des amis, en vacances au camping…ces expériences ont été l’occasion de développer ses ressources, il est donc capable de savoir réagir dans ce nouvel environnement.
Les + qui aident
- Repérez bien avec votre enfant les endroits importants du collège (toilettes, accueil, infirmerie, bureau CPE, point de rassemblement pour le car…)
- Indiquez une personne adulte vers qui il peut se tourner s’il a un besoin
- Encouragez le à rester avec 1 ou plusieurs copains qu’il connaît – ils pourront s’entraider
2) L’autonomie
C’est LA star du collège ! Dans beaucoup de domaines, dès l’entrée en 6ème et durant 4 ans votre enfant va devenir de plus en plus autonome et gagner en indépendance. Je vous l’ai dit : il grandi !
Vous allez faire face à différentes autonomies. Echangez en amont sur les besoins, les contraintes, les solutions, les envies pour fixer le cadre et les règles. Cela évoluera au fur et à mesure que la confiance s’intensifiera.
- Autonomie de déplacement
L’entrée au collège sonne l’arrêt de l’accompagnement parental ! Pour une large majorité des élèves l’arrivée au collège est assurée par le car. Une étape car il ne faut pas le rater au risque de perturber toute l’organisation familiale et de se voir attribuer un mot dans le carnet de correspondance ! Bref oubliez le bisou et le « bonne journée minou » devant l’entrée du car ou du collège « c’est trop gênant ! ». Si votre enfant doit se déplacer à pied ou à vélo pour prendre le bus ou se rendre au collège, repérez bien en amont avec lui par où il faut passer et les endroits potentiellement dangereux.
Y a l’entrée mais aussi le retour. Il est difficile de faire coïncider ses horaires de travail avec les horaires du collège et contrairement à l’école primaire, il n’y a pas de service périscolaire. Votre enfant devra donc certainement rentrer seul à la maison et donc avoir ses clefs ! Une boite à clé à la maison ou un porte-clés sur lui 😉
- Autonomie dans les tâches quotidiennes
Si pour l’école primaire vous étiez prêt avant lui, au collège il y a des chances que toute la famille soit ensemble dans la salle de bain ! Votre enfant va devoir être autonome dans sa préparation matinale (vêtements, petit déjeuner, rangement, toilette…)
Et encore plus quand il rentrera seul après le collège. Préparez une liste de ce qu’il aura à faire en attendant votre retour : prendre son goûter (le préparer et nettoyer à la fin), commencer son travail, se détendre pendant 30 min, envoyer un sms ou appeler pour indiquer qu’il est bien rentré…
- Autonomie dans ses devoirs
Au collège la quantité de devoirs s’intensifie et les résultats scolaires deviennent un enjeu important (trop important… mais c’est un autre sujet !) Et je vous vois déjà soupirez !
Si les devoirs du primaire à la maison se passaient plutôt bien cela devrait se poursuivre en installant un cadre de travail avec anticipation et planification. Si ce n’était pas la joie, il faut trouver le juste milieu entre liberté et obligation. Mais dans tous les cas :
- Laissez le s’installer comme il le souhaite (90% des ados sont allongés sur leur lit pour apprendre)
- Acceptez un fond musical
- Donnez un temps pour faire les devoirs
- Vérifiez (avant ce qu’il y a faire et après si c’est fait – pas besoin de corriger automatiquement « ok c’est fait ! très bien, tu peux jouer »)
- Planifiez les temps de devoirs surtout pour le week-end (si on peut éviter d’énerver tout le monde le dimanche soir à 21h c’est plutôt sympa !)
- Présentez lui des outils de mémorisation différents (carte mentale par exemple)
En toute sincérité, le plus gros problème des devoirs au collège c’est notre manque de compétences en tant que parents ! Il faut se l’avouer. Le primaire ça va : même si les divisions et les fractions n’ont pas été simples – on a quand même réussi ! Mais alors les équations à double inconnus, Pythagore et Thalès, l’anglais, l’espagnol (surtout si on a fait allemand ou inversement), la physique et ses atomes…On ne va pas se mentir, on a oublié beaucoup de choses et on se sert de très peu dans notre métier !
Alors dans ces conditions comment dire à notre ado : « travaille ! Fais tes devoirs ! C’est important pour plus tard, ça te servira… » On manque un peu de crédibilité…malgré tout c’est important car on ne sait pas de quoi l’avenir sera fait.
Il y a besoin de sens et d’objectif dans les apprentissages. Je dis toujours aux ados que j’accompagne de « faire de leur mieux, de travailler au maximum pour avoir le choix de leur avenir ». En tant que parent, restez présent et concerné par le travail de votre enfant, impliquez vous dans ses devoirs pour l’aider à comprendre et n’hésitez pas à vous faire aider ; (autorisez les devoirs avec les copains, mettez en place du soutien scolaire, passez le relais à votre conjoint ou autre membre de la famille, notamment les grands frères ou grandes sœurs déjà passés par là…)
- Autonomie dans la gestion du matériel
En 6ème, votre enfant n’aura plus de bureau dédié comme au primaire. Il aura parfois un casier pour mettre les affaires dont il a besoin pour sa journée de cours mais la majorité du temps tout sera dans son sac ou à la maison.
Il faut une organisation béton pour qu’il n’oublie pas son cahier de maths ou son livre d’histoire !
Il n’y a pas 1001 méthodes pour ne pas oublier ses affaires : anticiper ! Préparer le sac la veille au soir, après les devoirs et en regardant l’emploi du temps, est plus judicieux que le matin dans l’urgence.
Petite astuce :
Les cours changent beaucoup au collège, votre enfant peut se retrouver avec une heure de perm non prévue et n’a pas apporté son matériel pour s’avancer dans son travail…Invitez le à toujours avoir dans son sac un livre à lire ! Au moins il ne perdra pas totalement son heure !
3) Les relations aux autres
En premier les professeurs ! Si au primaire votre enfant a été confronté à un maître ou une maîtresse et 1 ou 2 adultes supplémentaires (ATSEM, Intervenant sport…) au collège il y a autant de professeurs qu’il y a de matières, il y a aussi tout le personnel de surveillance et administratif. Bref cela fait un peu de monde ! Certains profs lui plairont et d’autres moins (à vous aussi) c’est normal et cela doit l’aider à développer ses ressources d’écoute, de calme et de persévérance.
S’il y a quasiment une école primaire dans chaque commune, ce n’est pas le cas pour les collèges. Et votre enfant va se retrouver avec de nombreux élèves, de son âge et plus âgés. En 6ème, il sera probablement avec au moins 1 camarade du primaire cela est rassurant mais il lui faudra faire de nouvelles rencontres.
Accompagnez le avec bienveillance, sans forcer les choses. Demandez lui ce qu’il ressent, ce qui le met à l’aise ou non avec un groupe, quels points communs il peut avoir (souvent le sport aide beaucoup) …Petit à petit les relations vont se construire et se déconstruire. Le collège a ce petit inconvénient de beaucoup faire bouger les lignes en amitié…
Point à noter :
- En CM2, ils sont les « grands », au collège en 6ème ils redeviennent les « petits ». Cela peut-être très intimidant et ne facilite pas la prise de contact avec les autres. Mais surtout ils sont facilement sujets au harcèlement (notamment des 5èmes qui « se vengent » car ne sont plus « les petits »). Sensibilisez votre enfant, qu’il soit victime, témoin ou harceleur. Reconnaissez avec lui les situations malsaines, blessantes, violentes et comment agir face à cela. Il y a dans de nombreux collèges des dispositifs mis en place pour prévenir le harcèlement, renseignez vous dès la rentrée.
Les bases pour faire face à cette rentrée au collège
Le passage du primaire au secondaire à de quoi nous rendre fous. C’est une période pas toujours facile à laquelle s’ajoute les joies de l’adolescence !!!
Pour aider ce passage, il faut maintenir des principes fondamentaux.
1) Hygiène de vie : alimentation, sommeil, écrans et addictions
Plus que jamais votre enfant aura besoin d’une hygiène de vie correcte. Il va commencer sa grande croissance et cela demande de l’énergie.
L’alimentation est le carburant de notre corps mais aussi de notre cerveau. Elle doit être variée et compter dans l’organisation. Il faut prendre le temps de manger que ce soit le matin au petit déjeuner que le soir. Pensez au salé le matin 😉 cela maintien une bonne énergie pour tenir jusqu’au midi et assure une bonne concentration pour les cours.
Le sommeil doit être d’une durée suffisante. Pour un enfant de 6ème il est recommandé entre 9 et 11h de sommeil. Mais à l’adolescence le rythme biologique se modifie, les ados veillent plus tard, dorment le matin et sont efficaces en milieu de journée. C’est un constat scientifique qui n’est pas appliqué dans notre système scolaire. L’adaptation sera donc difficile, veillez à conserver des règles non négociables :
- Pas d’écrans (smartphone, télé, console…) après le repas et surtout pas dans la chambre (utilisez un bon vieux vrai radio-réveil pour le matin !)
- Heure du dîner régulière
- Heure de coucher régulière mais possibilité de lire (un livre pas une liseuse) pour l’endormissement
- Autoriser les grasses mat’ le week-end sans trop décaler l’heure du petit déjeuner (lever max à 10h30 par exemple)
2) Activités extra-scolaires : sport, culture, musique…
Même si l’emploi du temps est chargé au collège, les activités extra-scolaires ont de nombreux avantages. Votre enfant doit pouvoir se défouler, se détendre, s’exprimer, s’impliquer, s’engager…dans autre chose que l’école ! S’il poursuit ses activités du primaire, c’est un plus car cela lui permet de garder des repères dans un environnement changeant.
D’autre part, les activités extra-scolaires ont cette force de développer l’estime et la confiance en soi. Votre enfant ne se voit pas uniquement au travers du collège et de ses résultats. La perception qu’il a de lui-même ne doit pas dépendre uniquement de ses notes !
3)La communication
Le point noir de l’adolescence ! Mais rassurez vous ce n’est pas si terrible.
Avec les changements biologiques qui s’opèrent chez votre ado (merci la puberté !), la relation avec votre enfant évolue.
L’adolescent a 3 besoins :
- Besoin d’indépendance par rapport à l’autorité parentale
- Besoin d’appartenance à un groupe, les amis deviennent priorité number one
- Besoin d’affirmation de soi, il cherche et construit sa propre identité
La transition ne se fait pas sans problèmes, certes plus ou moins importants selon…votre réaction de parents !
Prenez conscience que vous n’êtes plus son « centre d’intérêts » et votre popularité est en berne ! C’est déstabilisant, nos petits deviennent grands.
Plus vous serez conscients de ce changement de statut, plus vous pourrez être réceptifs et maintenir la communication.
Restez impliqués quoi qu’il ait envie de vous dire, même s’il ne dit rien.
Mon petit conseil
Oubliez le « c’était bien aujourd’hui ? qu’est ce que tu as fait ? » clairement vous aurez peu de réponses ou au mieux un « ouais ».
Variez vos questions en y mettant de l’envie, en étant intéressé et en s’impliquant :
Qu’est ce que tu as appris de nouveau aujourd’hui ?
J’ai vu que c’était menu « andalous » au self, vous aviez quoi à manger ?
A quoi tu joues en ce moment sur ton téléphone ?
Quel est ton moment le plus sympa de ta journée ?
Est-ce que tu as besoin de nouveaux vêtements ?
Etc…Etc…
4) Le cadre et les limites
Le cadre et les limites évoluent mais ne disparaissent pas ! Au contraire, ils ont une importance essentielle dans cette construction d’identité. La différence avec le primaire c’est que votre enfant est bien plus en mesure de comprendre et d’assumer ses responsabilités. Il veut de l’indépendance ok ! Cela implique d’assumer ses paroles, ses actes et les conséquences.